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以本为本看攻坚行动之全面振兴本科教育(2)

时间：2019-01-19 13:22 来源：作者：阅读：次

　　组建了1支敢闯会创、爱拼会赢的中国双创新锐大军，全国2278所高校的64万支团队、265万名大学生踊跃参赛。

　　推出了全国最大的一堂有温度的思政课，组织了31个省(市、区)的70万名大学生、14万个团队参加“青年红色筑梦之旅”活动。

　　搭建了大学生创新创业交流的全球大平台，来自50个国家和地区的700余支境外团队同台竞技，全球上万名师生和行业企业、投资机构代表共聚总决赛现场，被国内外媒体誉为惊艳非凡的全球双创盛会。

　　以本为本看攻坚行动之全面振兴本科教育

　　各地各高校“闻声起舞”，形成振兴本科教育“大合唱”。

　　■一是各省召开专门会议、制定建设一流本科教育指导意见。

　　各省(区、市)全部召开专题会议，研讨落实会议要求。北京、宁夏、四川、辽宁、吉林、海南、安徽、云南、湖北、广西等省份召开全省(区、市)本科教育大会，河南、河北、甘肃等省正在筹备，将与贯彻落实全国教育大会精神同部署、同落实。北京、上海、广东、陕西、辽宁、新疆等13省(区、市)已经正式印发建设一流本科教育指导意见，其他地区正在加紧研制具体的工作方案。

　　■二是高校纷纷出台建设一流本科教育行动计划。

　　35所部属高校、部省合建高校已经印发关于深化教育教学改革、建设一流本科的指导意见或实施方案。地方高校也积极行动起来，据各省不完全统计，已有一半左右高校召开专门会议贯彻落实，一些高校出台了具体措施。

　　■ 三是用实招硬招落实“三大纪律”“八项注意”。

　　各地各高校主要领导抓本科教育，资源投入向本科倾斜，大力整顿教学秩序，创新人才培养机制。如同济大学成立党委书记、校长牵头的推进一流本科建设领导小组；四川大学将在2019年投资建成智慧教室510间，实现全覆盖；中国矿业大学实行教授100%为本科生授课、且不少于32学时；电子科技大学打造600多门挑战性研究型课程；北京大学加大教学奖励力度，设立教学成就奖等；中山大学要求校、院两级党政负责人每学期至少听一次本科生课程、抽查一门本科课程试卷、检查一个班毕业论文(设计)等。

　　■ 四是各地各高校振兴本科教育亮点突出。

　　在落实会议精神过程中，一些省(区、市)和高校还形成了一些特色做法。例如，海南围绕自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设的需求，深入研讨如何加快建设高水平本科教育；福建省组织全省本科高校编制2018-2020建设目标责任书，明确一流本科建设任务；辽宁省启动了一流本科建设工程，评选了153个一流本科专业；天津市高校成立“津课联盟”等等，由点及面推动本科教育工作会议精神落地生根、开花结果。

　　以本为本看攻坚行动之全面振兴本科教育

　　北京市教委

　　加快形成高水平人才培养体系

　　■强化顶层设计，形成北京高校“以本为本”改革新机制。研究制定了《北京高等学校本科教育教学改革指导意见(2018-2020)》，提出“693工作计划”，要求在本科教育改革中“突出6个重点改革方向、明确9项具体改革举措、加强3方面机制保障”，加快形成高水平人才培养体系。

　　■优化调整结构，凸显北京高校“集聚-溢出”发展新效应。从宏观、中观、微观三个维度优化调整资源结构。在宏观层面，强化北京地区66所本科高校的交流合作，引导优质本科教育资源在高校中交流共享。在中观层面上，推动各校制定人才培养新方案，加强分类指导，促进内涵发展、特色发展。在微观层面上，对27个北京市“一流专业”分别划拨400万至600万建设经费；建设了12个横跨多校的“专业群”，带动优质专业资源、教学方法、课程教材的共享等。

　　■聚焦人才培养，以“奋进之笔”促进教育质量不断提升。投入约2000万元支持2018级本科生进入“双培计划”、“外培计划”，保证本科生获得更优质的专业教育和综合培养；组织开展教学类名师评选推荐工作，评选出北京市级教学名师奖78人、青年教学名师奖78人。

　　陕西省教育厅

　　统筹推进“四个一流”建设

　　■以立德树人为宗旨，强化本科教育顶层规划。研究起草了《陕西省关于加快建设高水平本科教育的实施意见》(以下简称《意见》)，从七个方面对坚持“以本为本”、落实“四个回归”、推进“四个一流”建设的具体实施明确了纲领性要求，细化了改革任务，并提出了保障措施。

　　■以内涵建设为核心，扎实推进“四个一流”建设。启动实施“一流大学、一流学科，一流学院、一流专业”建设计划。遴选“一流专业”720个，分应用型本科、高职院校、民办高校3个层次遴选“一流学院”19所。以五年为一个建设期，实行项目管理，差异化支持，并建立淘汰机制，统筹推进“四个一流”建设。

　　■以完全学分制改革为牵引，全面深化教育教学综合改革。召开高校学分制改革现场观摩会，推动全省高校开展具有中国特色、陕西特色、各自高校特色的学分制改革。

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