孩子一年级的时候，我们每天陪他做作业。 然后当他逐渐长大，进入二年级、三年级时，我们可以每周陪他一两次； 等他写完之后，我们就可以开始看他写，等他进入状态了，我们就可以离开了。

随着陪伴时间和次数的减少，让孩子逐渐习惯自己做作业。 当然，我们也要提醒他，作业是他自己的事，是他自己的责任写作业时在后面进入，所以他应该多加注意。

再次强调，不要把陪伴变成“审视”和“审问”。

陪孩子写作业，很多妈妈都会觉得任务“重”，于是不免以非常认真的态度去应对。 于是乎，陪伴变成了“回顾”。 妈妈的眼睛就像扫描仪一样，总能看出孩子做错了什么。 “不对那里”，孩子写作业的思绪一次次被打断。

除了“审查”，有些妈妈还会把陪伴变成“审问”。 尤其是当孩子做不出作业问题时，孩子一皱眉不动，妈妈就会认为孩子没有好好学习写作业时在后面进入_家长到底要不要陪孩子写作业呢？，就不做题了。 于是，妈妈开始问“为什么不呢？”之类的问题。

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