内向和外向是人的一种性格，相信人人 也有这两种性格的朋友吧，那么许多 人想问内向和外向的人是否配呢？两者在一起要怎么相处呢？下面我们来说下详细内容吧！

外向和内向这两种性格是相反的，外向的人喜欢说，善于外交 ，在不熟悉的人面前也不会认为 为难 ，而内向的人在陌生人面前会有些重要 ，不知所措，不太爱说话，显得对照缄默沉静 ，对于外向的人来说，遇到内向的人一言不发，自己想聊天也不知道该怎么说了，那么，外向的人怎么和内向的人相处呢？

外向的人在和内向的人相处的时候，对自己的言语应该适当的收敛一些，多斟酌 别人的感触感染 ，内向的人不太爱说话，而外向的人不要因此而自顾不暇的说个一直 ，说话不要说得太满，做事也不要过于张扬，和内向的人相处，可能会学会一些加倍 细腻的思维模式，在和内向的人相处的时候，也要懂得 倾听别人的话。

两小我 相处，少不了的就是配合 的话题了，外向的人和内向的人相处更需要找到话题，内向的人可能只是在陌生人面前话少，和熟悉的人在一起话会变多，而需要和内向的人沟通，人人 一起说话，可以先找到人人 都感兴趣的话题，这样内向的人话也会变多，人人 相处起来加倍 容易。

有时候外向的人会认为 内向的人很闷，不爱说话，有些难交换 ，而内向的人有时又有些羡慕外向的人，认为 他们很难说，性格爽朗 乐不雅 ，其实外向的人和内向的人相处，能够了解到不合 性格的优缺点，学习优点，转变 和完善自己，增进彼此的了解，会觉察对方不合 的内心世界。

首先需要区分一下概念：‘’内向 ‘’不等同于‘’害羞“，我小我 也许 认为 内向是由内而外自发的一种行为，是自己主动选择的成果 ；而害羞是由外而内的，是由于收到外界压力而被动产生 的抵抗 行为。

然后切入正题，我选择从”获取快活 的渠道‘’这个角度来论述 内向性格和外向性格的人的特质的差别 。

外向的人往往需要从与别人的贯穿连接 傍边 获取能量与快活 幸福，当外界情况 消失的时候，他们通常会表示 出躁动，难以忍受孑立，无法获得精力 依靠 ，继而认为 苦闷。

我不雅 察到身边一些外向的人情绪起伏对照大，爱热闹，有人则喜无人则悲，有通过酗酒的方法 来逃避和派遣内心苦闷的倾向。

内向的人通常会通过小我 喜好（阅读，厨艺，园艺，演奏乐器）以及冥想来从自身获得幸福感。

因此内向的人获得快活 和幸福的主动权是掌握在自己手中的，而外向的人获取幸福的主动权是掌握在别人和外界情况 手中的。通常拥有内向性格的北欧人（斯堪地纳维亚国度 ：芬兰，瑞典，挪威，丹麦，冰岛）在世界列国 幸福感查询访问傍边 都处于领先位置 也印证了我的这一不雅 点。

事实上现在许多 开明的家长都在培养自家女孩子自力 人格的潮流 跟我的这个不雅 点是异曲同工的：人格和经济自力 的女孩子就可以把追求人生幸福的主动权掌控在自己手中，而不是看男人的神色 。不然 精力 上和经济上依赖于男人，万一运气欠好 遇人不淑“女嫁错郎”，那一生就被毁了也无力扭转——性格决天命 运。

我认为 自己以前是个复合性格的人，有时爱独处，有时爱热闹。来到国外之后，由于两方面的原因 1）外国人相对来说更重视自力 的私生活，浮于外面 社交联谊运动 比中国少（中国人刚出国通常会感到 到国外人际关系对照淡薄 的假象——现在我更喜欢称之为‘正人 之交淡如水’）；2）外国人口密度原来 就很小；这使我逐渐学会了独处的生活方法 ，开端 的时候会感到 对照困难，甚至疑惑 自己是不是要的抑郁症了，然则 当你真正习惯这样的生活之后会觉察，原来不消 在乎别人神色 掌握自己追求幸福主动权的感到 是如此美妙。

先跟孩子的先生 谈谈:每年开学的时候,跟孩子的先生 谈谈,告诉 他你的孩子需要一些时间来适应情况 ,在做好心理准备后就会积极介入 教室 运动 ,请先生 给他勉励 。这样一来,他就不会在那些滔滔不绝 的同学面前自惭形秽了。

给孩子讲话的时间:内向型性格的人总是出言谨慎 ,他们在经由 深思熟虑之后才会启齿 表达。因此,作为父母 要尊重孩子的语言习惯,不克不及 心急地去打断他的话。

不要追问过多的问题: 对一个内向型性格的人提出许多 问题,会使他加倍 重要 而语无伦次。因为他得对每一个问题斟酌 事后 ,才会口头答复 。试着跟孩子聊聊你一天的生活,如果你也经常 卡壳,那么他就会对照自信,并且 愿意 与你交换 了。

尊重孩子的社交习惯:如果你要孩子自己抉择 他的生日聚会 都邀请谁,他也许只想请两个朋友来参加 。如果这样,你就不要为他办一个对照大的聚会 ,而是充分 尊重他的想法,带着他和他的小客人们去参加 他们热衷的运动 ,比如 儿童保龄球、溜冰 等等。同样,在他去参加 别人的聚会 时,尽可能早点到,让他可以有充分 的时间熟悉情况 、调剂 自己的状态。

如果你有一个外向型的孩子,请参考以下的建议:

让孩子大声 地把“想”说出来：外向型性格的人通常会把自己的想法脱口而出。儿童心理学家说,因为你的孩子想到哪说到哪,所以你可能认为 他就是信口开河罢了 。然则 如果你打断他,他急速 就找不到思路了。所以你最好适本地 用“噢!”或者“我明白了!”来勉励 他说完自己的想法。

细节上的引导:教孩子不要抢话;让孩子跟你一起做饭来培养他的耐性;或者应用 亲朋石友 聚会 的机会 ,让他不雅 察和学习别人是如何沟通、倾听、异常 礼貌地相互交换 的。每天下学 后,可能你那生动 爽朗 的瑰宝 都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的学校生活。这时如果你还没下班,不妨留出15分钟跟孩子在德律风 上聊会儿。因为跟你的谈话可以帮他对自己一天的阅历 加深印象。

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